viernes, 19 de octubre de 2012

52 POSTS DE INTELIGENCIA EMOCIONAL


  1. Inteligencia Emocional. Estrategias en el aula. Aprender a Aprender

  2. ENTREVISTA A JUAN VAELLO SOBRE EL PLAN DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL Y DOCUMENTOS ADJUNTOS

  3. ¿QUIÉN TE QUIERE A TI? Guía para padres y madres: Cómo educar en positivo

  4. ESCUELA DE COMUNICACIÓN NO VIOLENTA

  5. Decálogo para formar niños "analfabetos emocionales"

  6. Educar en las emociones

  7. ¿CÓMO EDUCAR LAS EMOCIONES? La Inteligencia Emocional en la infancia y la adolescencia

  8. "Los más grandes negociadores en el mundo. Los niños. Alejandro Hernández Seijo"

  9. EDUCACION EMOCIONAL. RAFAEL BISQUERRA

  10. Cómo educar las emociones La inteligencia emocional en la infancia y la escuela

  11. INTELIGENCIA EMOCIONAL Y JUEGO

  12. 50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  13. EVITEMOS LOS PROBLEMAS

  14. ESCUCHAR POR PRIMERA VEZ...VÍDEO

  15. FILMOTECA SOBRE INTELIGENCIA EMOCIONAL

  16. ACTIVIDADES PARA TRABAJAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL. Actualizado

  17. Una maestra con mucho control tranquiliza a sus alumnos en una situación extrema

  18. Documental sobre Inteligencia Emocional

  19. EDUCACIÓN EMOCIONAL. Incorporar el aprendizaje afectivo al sistema público de enseñanza

  20. EL PROBADOR DE IMAGEN

  21. LA CIVILIZACIÓN EMPÁTICA

  22. La educación de la inteligencia emocional

  23. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE LOS NIÑOS

  24. WEBQUEST INTELIGENCIA EMOCIONAL

  25. 5O ACTIVIDADES DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

  26. CÓMO SUPERAR LA VERGÜENZA Manual Práctico. Inteligencia Emocional

  27. LOS 12 PILARES DE LA INTELIGENCIA. Redes

  28. CUADERNO DE EDUCACIÓN EN SENTIMIENTOS

  29. Lead without Title. Liderar sin título. Robin Sharma español

  30. 7 Principios de la Ecología emocional

  31. Aprender a Pensar 1 - La inteligencia social. José Antonio Marina

  32. CHOICES. OPCIONES

  33. Dulux Walls Ad - Director's Cut. Si tu cambias, todo cambia

  34. Las emociones como aliadas del ascenso

  35. ¿Enseñaría yoga y relajación como una asignatura más en todas las escuelas?

  36. LA EMPATÍA DEL CHUPETE

  37. TEST DE LOS 8 COLORES

  38. EMPATÍA. NO LA PIERDAS

  39. PENSANDO EN LOS DEMÁS

  40. Ayudar a los niños a resolver conflictos emocionales

  41. ¿Y EN LAS ESCUELAS?...

  42. EMOCIONES Y GESTIÓN DE GRUPOS

  43. ¿CÓMO EDUCAR NIÑOS FELICES?

  44. ¿ Qué sabes de creatividad ?

  45. LOS MENSAJES DEL AGUA

  46. "Fracaso escolar relacionado con las emociones"

  47. Claves para sentirnos con energía en el día a día

  48. INTELIGENCIA EMOCIONAL: EL SECRETO PARA UNA FAMILIA FELIZ. Guía para aprender a conocer, expresar y gestionar nuestros sentimientos

  49. Patch Adams Risoterapia

  50. "LA OFENSA", "LOS CLAVOS" , Y "SOY YO QUIEN DECIDE". Tres historias y un frase de Sócrates para una educación emocional ante las ofensas

  51. MEDITACIÓN Y APRENDIZAJE

  52. BERNI: BALONMANO, FUERZA O INTELIGENCIA. AUTOCONTROL

Lauren Hodge: Si fueran a un restaurante y quisieran una opción más saludable ¿qué elegirían, pollo asado o frito?


Lauren Hodge: Si fueran a un restaurante y quisieran una opción más saludable ¿qué elegirían, pollo asado o frito? La mayoría respondería pollo asado, y es verdad que el pollo asado contiene menos grasa y calorías. Sin embargo, oculta un peligro. El peligro oculto son las aminas heterocíclicas; específicamente la fenometil imidazopiridina o PhIP (Risas) que es el compuesto inmunogénico o cancerígeno.

Un carcinógeno es la sustancia o agente que causa un crecimiento anormal de las células, que puede provocar una metástasis o propagación. También hay componentes orgánicos en los que uno o más de hidrógenos del amoníaco son reemplazados por un grupo más complejo. Hay estudios que demuestran que los antioxidantes disminuyen estas aminas heterocíclicas. Pero aún no hay estudios que muestren cómo o por qué. Aquí hay cinco maneras de clasificar los agentes cancerígenos. Como ven, ninguna considera que los compuestos sean seguros, lo que justifica la necesidad de reducirlos en la dieta.

Se preguntarán cómo es que a una niña de 13 años se le ocurre esta idea. Y fue por una serie de eventos. Primero, me enteré leyendo sobre una demanda en el consultorio de mi médico (Risas) una demanda entre el Comité Médico para una Medicina Responsable y siete restaurantes de comida rápida. No fueron demandados porque hubiese carcinógenos en el pollo, sino debido a la Propuesta 65 de California, que establece que si hay algo peligroso en los productos las empresas tienen que brindar una advertencia clara.

Contra la pobreza infantil en España. Sí, en España

España tiene el índice de desigualdad social más alto de la Unión Europea

2.200.000 niños (26,2%) viven por debajo del umbral de pobreza relativa, cuya causa principal es la desigualdad social. 

En este país la desigualdad entre las rentas del trabajo y las derivadas del capital es muy elevada. El 70% del fraude fiscal lo cometen las grandes corporaciones y fortunas. 

El 35% de los asalariados españoles cobra 641€ al mes como máximo; un 25% está en paro.

La desigualdad social no puede observarse como un fenómeno natural; es el resultado de una decisión política de favorecer a unas o a otras clases sociales. 

Los partidos políticos mayoritarios actuales se resisten a hacer reformas que erosionen su propio interés oligárquico, situado por encima del interés general del país, empobreciendo aún más a la población.

Al contrario de lo que nos repiten, hay alternativas. 

En lugar de aumentar el IVA y recortar la sanidad y educación de la población,  
  • ¿Por qué el Gobierno no eliminó la reducción del impuesto de sociedades a las empresas que facturan más de 150 millones de euros al año (menos del 0,12% de todas las empresas), con lo que se hubieran obtenido más de 5.600 millones de euros?  
  • ¿Por qué no aumentó el impuesto de sociedades al 35% para empresas que ganan más de un millón de euros al año, con lo cual ingresaría 14.000 millones de euros más? 
  • ¿Por qué no reduce la economía sumergida diez puntos, con lo cual aumentaría 38.500 millones de euros?
Un estado oligarquizado y clientelar es enemigo de una sociedad más justa y próspera.

Música: Horror Theme, de Illest-rator)
http://www.artistserver.com/artist/song.cfm/a/34104/tid/26760/Illest-rator

César Molinas, Una teoría de la clase política española, http://politica.elpais.com/politica/2012/09/08/actualidad/1347129185_745267.html

Vicenç Navarro, Sí que hay alternativas y sí que hay dinero, http://blogs.publico.es/vicenc-navarro/2012/07/20/%C2%A1si-que-hay-dinero

UNICEF, La infancia en España. 20 años de la Convención sobre los Derechos del Niño: retos pendientes
http://www.unicef.es/sites/www.unicef.es/files/Informe_Infancia_Espana_2010_U...

¿Tienes un minuto para cambiar el mundo? Concurso de Clipmetrajes

 
Manos Unidas organiza de nuevo el concurso de clipmetrajes. Tu punto de vista puede cambiar el mundo. El tema de la IV edición es Diciendo NO a la Pobreza.

Los clipmetrajes son vídeos de un minuto para cambiar el mundo, puntos de vista que se difunden fácilmente por internet.

Tiene dos categorías:
El Concurso de Clipmetrajes de Manos Unidas es una actividad de Educación para el Desarrollo con la que se pretende sensibilizar al alumnado sobre la pobreza, el subdesarrollo, el hambre, las desigualdades y sus causas.

El concurso para la Categoría Escolar consiste en elaborar en clase, guiados por el profesorado, clipmetrajes sobre la temática propuesta y subirlos a la web del concurso.

La actividad también fomenta el trabajo en equipo y es una manera muy divertida y participativa de aprender. Además, se ponemos a disposición del profesorado todo tipo de materiales, documentación y novedades.

¡Participa en el concurso y envía tu clipmetraje!

Recuerda los temas y plazos de envío del concurso:
  •  Hambre y pobreza
    Del 17 de octubre al 17 de diciembre del 2012.
  •  Pobreza y derechos humanos
    Del 18 de diciembre del 2012 al 31 de enero del 2013.
  •  Feminización de la pobreza
    Del 1 febrero al 17 de marzo del 2013.