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jueves, 26 de marzo de 2020

Utilizar Meet para vídeo clases en dispositivos móviles sin descargar la aplicación



Vamos a ver cómo podemos utilizar Meet de Hangouts de Google en dispositivos móviles sin necesidad de descargar la app en el móvil a través del navegador de Chrome en el móvil.

Esto puede resultar útil cuando los alumnos no tienen espacio para descargar la aplicación en el móvil.




sábado, 29 de diciembre de 2018

Interesante Complemento de Documentos de Google para saber qué aportó cada miembro de un grupo: Revision History Analytics


Revision History Analytics

Normalmente no le resulta fácil a un docente saber si todos los miembros de un grupo han aportado a un trabajo. Muchos alumnos, por una mal entendida solidaridad o por miedo a sus compañeros, no suelen comentar que un compañero apenas ha participado en la realización de un trabajo. Aunque un docente puede intuirlo en muchas ocasiones, viene bien tener otro tipo de información que, en algunos casos, puede depararnos alguna que otra sorpresa. Tampoco creo que deba ser un elemento definitivo, pues podría darse el caso de que un alumno escribe lo que le comenta otro que está buscando y dándole forma a una información y el que aparece, se puede dedicar simplemente a escribir lo que el compañero le dicta.

En este sentido, este complemento de Google DocRevision History Analytics, puede resultar una herramienta interesante.

Revision History Analytics crea automáticamente diferentes gráficos y resúmenes para comprender visualmente todas las interacciones de los usuarios realizadas en el documento.

Recopila automáticamente datos del historial de revisiones y comentarios para crear un panel visual con información muy útil.

Con ella, te puedes aproximar a saber quién está aportando más trabajo y quién se está escaqueando más.


Características: Visualiza 

  1. El número de interacciones (ediciones y comentarios) en formato de tabla. 
  2. Número de interacciones por usuario. 
  3. Gráficos de las interacciones.
  4. Opción de zoom para ampliar los gráficos. 
  5. El historial de revisiones de cada usuario. 
  6. Saber cuántas palabras ha escrito o eliminado un usuario. 

Para utilizarlo, debes 
  1. Hacer clic en "Gratis" para instalar el complemento.
  2. Elegir la cuenta de Google que deseas utilizar (si tienes más de una).
  3. Abrir el documento compartido por tus alumnos a través de Drive o Google Classroom.
  4. Ir a complementos y elegir "Revision History Analytics" y, después, "View dsahboard".
  5. A la derecha del documento, se abrirán los gráficos antes mencionados.


lunes, 22 de octubre de 2018

Interland:: Sé genial en internet, 4 #Juegos y #Recursos de Google para que aprendan a tomar decisiones acertadas en la red #Tutoría



Google comparte unas herramientas, recursos y contenido para ayudar a los niños a moverse de manera más adecuada en la red.

Para que puedan aprovechar Internet al máximo, los niños y niñas deben estar preparados para tomar decisiones acertadas. Sé genial en Internet les enseña los conceptos fundamentales de ciudadanía digital y seguridad para que puedan explorar el mundo en línea sin temor.

Interland 


Interland consta de 4 juegos para aprender a ser geniales en Internet. Interland es una aventura en línea que pone en práctica las lecciones clave sobre seguridad digital con cuatro juegos desafiantes.
1. Reino amable: ser amable es genial









2. Río de realidad: no caigas en trampas.









3. Montaña sensata: comparte con cuidado.









4. Torre del tesoro: protege tus secretos.









También facilita recursos para docentes a través de

El plan de estudio de Sé genial en Internet ofrece a los educadores las herramientas y los métodos que necesitan para enseñar los conceptos básicos de la seguridad digital.
Puedes DESCARGARLO aquí.

PARA FAMILIAS
Compromiso de Sé genial en Internet






jueves, 1 de febrero de 2018

El Buscador que debería ser el más usado en #Educación (y no es Google): @DuckDuckGo



Como docentes, debemos formarnos y formar a nuestros alumnos en un uso responsable, seguro, crítico y efectivo de internet.

Educar y prohibir no van de la mano. Prohibir nunca ha educado y tampoco garantiza nada.

Hace unos días escuche decir que el mejor control parental era hablar y escuchar a nuestros hijos (y alumnos). No puedo estar más de acuerdo.

Por esta razón, escribo este post, que pretendo vaya más allá del mismo y me boligue en alguna manera a ponerlo en práctica el mayor tiempo posible y difundirlo entre los alumnos y compañeros.


Para bien y para mal, suelo ser un enamorado de las herramientas de Google por su sencillez, efectividad y usabilidad. Pero ello no quiere decir que sea totalmente ciego ante sus defectos.


Vamos, que si un servicio es gratuito, el producto somos nosotros (esto no evita tampoco que si es pago nos libremos de ser el producto. Ya se encarga Google, entre otros, de que no sea así).

Por estas razones, deberíamos hacer un esfuerzo para concienciarnos y concienciar a nuestros alumnos para que procuren utilizar navegadores alternativos y más seguros, que los hay, como es el caso de DuckDuckGo.


DuckDuckGo es un buscador  de código abierto alternativo a Google cuya principal preocupación es la privacidad de sus usuarios.

Pero si ya teníamos pocas razones para usarlo,


5 motivos que te harán cambiar Google por DuckDuckGo
  1. La privacidad. No guarda ni comparte tu información.
  2. Ahorra clics con un bang. Reduce el número de clics para llegar a tu objetivo de búsqueda gracias a unos atajos denominados bangs, que sirven para integrar buscadores externos
  3. No le da la espalda a Google, lo mejora. Cuando DuckDuckGo no es suficiente o no nos da los resultados deseados, sólo hay que añadir el bang !g antes de la búsqueda, y esta nos llevará a Google.
  4. Códigos QR y mucho más. Agrega un sinfín de opciones divertidas, útiles y algo frikis, como la posibilidad de obtener el código QR de cualquier página añadiendo dicha palabra antes del link deseado o el I'm feeling lucky (voy a tener suerte) de Google que sustituye por un I'm feeling ducky(voy a tener pato).
  5. Si quieres encontrar algo diferente, haz algo diferente. Las búsquedas son peculiares y diferentes de las que estás acostumbrado a realizar con Google, por lo que encontrarás cosas diferentes.
Ahora, tenemos más razones de peso para animar a su utilización en educación:

DuckDuckGo acaba de lanzar


Que bloquean las redes de publicidad que tratan de conocer nuestros hábitos y costumbres de navegación y "ofrecernos" publicidad, aparte de establecer redes de seguimiento altamente sofisticadas, gestionadas por grandes compañías como Google y Facebook, que registran todo lo que hacemos en línea, a menudo sin nuestro conocimiento, y venden sus hallazgos al mejor postor a través de anuncios específicos. 

Por contra, DuckDuckGo  se centra en la privacidad y en funciones de atajos para buscar (llamadas 'bangs') que funcionan realmente bien.

Por si fuera poco,
DuckDuckGo acaba de lanzar versiones completamente renovadas de su navegador extendiendo la protección de DuckDuckGo más allá del cuadro de búsqueda hasta donde lo lleve Internet.

Ya puedes convertir en tu motor de búsqueda predeterminado siguiendo estos pasos.


Fuentes:

sábado, 16 de diciembre de 2017

Machine Learning 101, por Jason Mayes @jason_mayes



Presentación publicada por Jason Mayes @jason_mayes, Senior Creative Engineer, Google, que fue compartida por muchos científicos de datos en las redes sociales.

  • La presentación proporciona una lista de algoritmos y aplicaciones de aprendizaje automático, en palabras muy simples. 
  • También explica las diferencias entre Inteligencia Artificial, Machine Learning y Depp Learning (aprendizaje profundo).
  • Está en inglés. Aún así, resulta bastante interesante.
Para acceder a la presentación, haz clic en los siguientes enlaces:

jueves, 7 de diciembre de 2017

Google presenta 23 juegos de entretenimiento e iniciación a la programación por navidad



Google ofrece durante las navidades una serie de retos y juegos sobre la navidad, para entretenimiento e iniciación a la programación, tanto en formato web como en apps para Android. Cada día ofrece un nuevo reto.


Otros:


Así, hasta 23 retos y juegos de entretenimiento que se irán activando diariamente hasta el día 23 y culminarán en la noche y día de navidad.



viernes, 20 de octubre de 2017

Administrar y sacarle partido a la barra de marcadores de Google Chrome

Barra de marcadores de Google Chrome


Vamos a ver cómo administrar y sacarle partido a la barra de marcadores de Google Chrome y tener localizadas páginas que visitamos con frecuencia o que nos resultan muy interesantes sin tener que estar escribiendo su dirección cada vez que accedemos.

Veremos:

  1. Crear un marcador de una página web.
  2. Arrastrar un marcador para incluirlo en una carpeta.
  3. Editar un marcador.
  4. Crear una capeta.
  5. Gestionar la barra de marcadores.
  6. Ocultar la barra de marcadores.




sábado, 14 de octubre de 2017

Google Keep como herramienta de investigación web



Google Keep es una buena herramienta de Google que ha visto incrementado su potencial al incluirse como herramienta dentro de Google Drive, lo que nos permite importar de manera sencilla todas nuestras notas desde un Documento de Google y trabajar con ellas.

Para ello, necesitaremos también añadir la extensión de Google Keep para Chrome, que nos permitirá guardar páginas web o fragmentos de ella como notas de Keep.

Una vez nos hayamos abierto Google Keep, lo primero que vamos a hacer es crear una etiqueta para guardar en ella todas las búsquedas que vayamos seleccionando (pueden ser páginas enteras o distintos fragmentos de las mismas).

También nos puede resultar útil y cómodo crear las notas desde nuestro dispositivo móvil utilizando para ello la app de GooGgle Keep.

Una vez hayamos creado un documento de Google, nos iremos a "Herramientas" y abriremos en el desplegable el Blog de notas de Keep que se nos abrirá a la derecha.

Buscaremos la etiqueta que creamos (en este caso la de Ramón J. Sender) y haciendo clic en los tres puntos de cada nota las añadimos al documento para trabajar ya con ellas.

Por último, si queremos citar de manera automática las fuentes, abriremos la pestaña "Explora" que se encuentra en la esquina inferior derecha y buscaremos nuevamente los textos, situando previamente el cursos al final del párrafo pegado y haremos clic en las comillas del documento encontrado en la búsqueda.

En el vídeo que sigue lo podremos ver más detenidamente.


También puedes ver





martes, 21 de marzo de 2017

CS First, un programa gratuito de Google para fomentar la programación accesible


CS First, un programa de Google para fomentar la programación accesible



Computer Science First CS First es un programa de Google basado en la web que permite a los estudiantes a través de tutoriales y módulos de vídeo participar durante las clases, después de las clases y en programas de verano.

CS First es fácil de usar, cualquier persona con un interés en ayudar puede enseñar que el uso de los scripts, tutoriales de vídeo y otros materiales proporcionados por Google.

Sólo hay que seguir las directrices, dar retroalimentación a los estudiantes y ayudarles a desarrollar una mejor comprensión de la informática a través de las actividades.

CS First está en inglés, lo que puede facilitar su uso interdisciplinar tal y como nos estamos planteando en nuestro centro. Ya hemos hablado con el profesor de tecnología, con una de las profesoras de inglés y con la directora para tratar de incorporarlo desde el inicio del próximo curso, dejando las dos primeras semanas para formación del alumnado y porfesorado.

CS First envía gratuitamente los materiales a Estados Unidos, Irlanda e Italia. Para el resto permite descargarlos gratuitamente al resto de usuarios.

Debes registrate y señalar la ubicación de tu centro en un mapa que te ayuda a localizarlo.



Puedes acceder como docente o como alumno.

Si accedes como docente debes responder a un pequeño cuestionario.

Puedes crear clubes. Cada club de CS First que crees tiene un tema diferente para alcanzar los intereses de alumnos diversos. 

Cada tema tiene 8 actividades. En llevar a cabo cada actividad se tarda unos 60-75 minutos. Su programación es flexible y depende de ti.



En la creación de un club se tarda unos 5-10 minutos. Pasos:
  1. Elegir un tema.
  2. Crear un calendario
  3. Opcionalmente solicitar materiales gratuitos impresos (no para España, aunque sí te permiten imprimirlos).

Comenzando

Una vez que te inscribes en el programa libre, cuentas con el apoyo de Google CS First, con materiales adicionales para los estudiantes.

Todas las actividades de codificación utilizan Scratch, un lenguaje de programación libre apto para los niños y la comunidad en línea, y los materiales didácticos están disponibles para su descarga gratuita en el sitio de CS First. Estos materiales de soporte incluyen tutoriales en vídeo y secuencias de comandos, por lo que es transparente para cualquier persona - voluntarios, profesores, familias.


Algo para todos

Los módulos de Google CS First cubren variedad de temas, haciendo que el programa sea atractivo para estudiantes con intereses diversos:


  • Música y sonido. Los estudiantes usan la computadora para reproducir las notas musicales, crear un vídeo musical y construir una pantalla interactiva de música mientras se aprende cómo se utiliza la programación para crear música.

  • Diseño de juegos. Los estudiantes aprenden los conceptos básicos de codificación de videojuegos al hacer diferentes tipos de juegos, incluyendo carreras, plataforma, lanzamiento y más.

  • Contar una historia. Los estudiantes utilizan la informática para contar historias divertidas e interactivas. Contar una historia hace hincapié en la creatividad mediante el fomento de los socios a contar una historia única de cada día.

  • Arte. Los estudiantes crean animaciones, obras de arte interactivas, filtros de fotografía y otros proyectos artísticos interesantes.

  • Medios de comunicación social. Los estudiantes crean aplicaciones y juegos para los medios de comunicación social mientras aprenden acerca de los conceptos informáticos que permiten a estos programas para trabajar.

  • Amigos. Los estudiantes crean proyectos para un amigo. Pueden inscribirse con un amigo o hacer un nuevo amigo en el club. Los proyectos incluyen contar la historia de cómo comenzó la amistad, haciendo un juego cooperativo e imaginar una empresa juntos.

  • Moda y Diseño. Los estudiantes aprenden cómo la ciencia y la tecnología informática se utilizan en la industria de la moda, mientras que la construcción de programas de moda con temas, como un paseo de la moda, una herramienta estilista y un creador de patrones.

Cada módulo incluye tutoriales que son informativos y hacen que sea fácil para los estudiantes y voluntarios. 
El programa viene con un temporizador que ayuda a mantener el club y organizar las sesiones en segmentos con una cuenta atrás visible y audible para los facilitadores. 
El programa puede ser personalizado por lo que el club anfitrión puede especificar las horas de inicio y fin de asegurar que todas las tareas y actividades se completan con el final de cada sesión. 

El aprendizaje


Cada módulo está diseñado como una sesión de ocho días. El primer día es una introducción básica al club y a la plataforma de Scratch. Se anima a los estudiantes a explorar y construir algo "sorprendente" con el uso de Scratch.

Las grabaciones de pantalla son más que tutoriales. También introducen a los estudiantes al mundo real de la codificación, explicando cómo los informáticos resuelven problemas en campos que van desde la medicina a la robótica.

 
Después de la introducción, los estudiantes son guiados a través de una serie de tutoriales estructurados para ayudar a construir sus propios proyectos. 

Al mismo tiempo, se les anima a pasar tiempo fuera de los horarios oficiales del club para personalizar sus creaciones y añadir sus propios toques a sus proyectos.

En la construcción de estos proyectos, los estudiantes son introducidos de forma secuencial a varios bloques clave, como el bucle de repetición y si-entonces las órdenes. Estos ayudan a construir su fundamento en el pensamiento computacional para que puedan crear sus propias versiones de estos proyectos iniciales. 

Anima a los estudiantes a compartir ideas y colaborar para encontrar soluciones.

Construido para compartir y colaborar


Al final de cada sesión, los estudiantes tienen la oportunidad de celebrar sus proyectos de codificación a través de un tiempo para compartir sus trabajos.

En el módulo de diseño de juegos, los estudiantes pueden personalizar sus creaciones con diferentes fondos.

Después de terminar, pueden encontrar recursos adicionales paras aprender en el sitio de ayuda HTML, JavaScript y mucho más.
El personal de Google CS First responde a las dudas de forma casi inmediata como sucede en otros servicios como G Suite para Educación.




domingo, 19 de marzo de 2017

Google Classroom, ahora abierto para todos



Google Classroom ahora abierto para todos.


También puedes ver:



Hasta ahora, Google Classroom únicamente podían accedesr los usuarios de G Suite para Educación (antes Google App para Educación). Esto alejaba a muchos usuarios porque limitaba el acceso a Classroom a que fuese tu centro el que se uniese y participase en conjunto y con un dominio propio.

A partir de ahora, los usuarios pueden unirse a clases ya existentes sin necesidad de pertenecer a G Suite para Educación y en las próximas semanas, van a tener la capacidad de crear sus propias clases.

G Suite era y sigue siendo gratuito para educación, pero la participación del centro y su accesibilidad limitaba a muchos docentes y alumnos. Si un centro en su conjunto desea unirse, debe seguir haciéndolo a través de G Suite para Educación.

Aún así, sigo recomendando el acceso a G Suite para Educación, entre otras cuestiones, porque facilita espacio ilimitado en la nube para centros, docentes y alumnos y permite una mejor gestión de las actividades.

Pero si tu centro no se quiere complicar con el uso de esta plataforma, ahora sí que puedes disfrutar del uso de Google Classroom para tu grupo educativo. Sigue presentado como problema la legalidad del usuario de gmail para menores de 14 años en España. 

Esperemos que para solventar este problema, Google abra también Family Link (ahora solo accesible por invitación)para dar cobertura y acceso a los menores de 14 años. Si tu centro accede a G Suite para Educación, no tendrías este problema.

Propias.

jueves, 16 de marzo de 2017

Google está probando su Aplicación de Búsqueda con una nueva interfaz de usuario



Google está probando su Aplicación de Búsqueda con una nueva interfaz de usuario.

Siempre que queremos buscar algo usando nuestro dispositivo Android, lo buscamos, ya usando la barra de búsqueda de Google presente en la pantalla de inicio o diciendo "OK ​​Google".

Ahora Google está probando una nueva interfaz usuario en sus búsquedas.

Con la nueva interfaz de usuario, todas las búsquedas recientes aparecerán separados en diferentes categorías como todo, imágenes, mapas, en las aplicaciones, vídeos, noticias y más. Incluso la sección de búsqueda de imágenes muestra ahora las búsquedas populares.

Google está probando este cambio en versión beta de su aplicación Búsqueda. 

Si te gusta esta nueva interfaz, la puedes descargar y probar descargando el apk desde aquí , sin embargo, no hay garantía de que obtendrá esta nueva interfaz en su dispositivo Android.

En el GIF animado de debajo puedes ver cómo quedaría.

Vía Mobigyaan




viernes, 3 de marzo de 2017

Añade una nota de Google Keep a un Documento de Google




Ahora puedes incorporar tus notas de Google Keep en los documentos de Google.

Muy útil cuando tomas una nota  en Google Keep desde tu dispositivo móvil y después la deseas incorporar a un Documento de Google.

Veamos de qué maneras:

1) Ver tus notas de Google Keep en un Documento de Google (Ver imagen 1).

  1. Abre un documento en Documentos de Google.
  2. Arriba, haz clic en Herramientas > de notas de Keep.
  3. La nota de Keep se abre a la derecha del documento.
  4. En el panel lateral, busca la nota que quieras añadir.
  5. Haz clic en la nota y arrástrala o en los 3 puntos de "más" de la esquina superior derecha de la nota de Keep y elige entre: 
    1. Añadir al documento.
    2. Eliminar.
    3. Abrir en Keep.
Imagen 1

2) Guardar texto o una imagen como una nota (Ver imagen 2).

  1. Abre un documento en Documentos de Google.
  2. Selecciona el texto o la imagen que quieras guardar como una nota y haz clic con el botón derecho.
  3. En el menú que aparece, haz clic en Guardar en el bloc de notas de Keep.
  4. La nota se guarda en Google Keep y también se visualiza a la derecha del documento.
Imagen 2

Desde la nota de Keep (Ver imagen 3).

  1. Abre Google Keep.
  2. Abre la nota que deseas convertir en un Documento de Google.
  3. Haz clic en los 3 puntitos de "más" que se encuentran al final de la nota,
  4. Elige "Copiar en un Documento de Google".
  5. Ya puedes abrir el documento con la nota pegada,
Imagen 3


miércoles, 8 de febrero de 2017

Nuevo: Insertar vídeos de Google Drive en Presentaciones de Google



Nuevo: Insertar vídeos de Google Drive en Presentaciones de Google.


A partir de hoy, se puede insertar y reproducir los vídeos de Google Drive en la presentación de Google, además de vídeos de YouTube.

Una vez que hayas añadido un vídeo de Drive para tu presentación, puedes elegir
  • Cuándo debe comenzar y terminar.
  • Si debe reproducirse de forma automática cuando se presenta.
  • Si debe ser silenciado o jugar con audio. 

Para ello, simplemente debes hacer clic en el vídeo y seleccionar "Opciones de vídeo".

Si una persona que está viendo la presentación y no tiene permiso para ver un vídeo incrustado dentro de ella, podrá solicitar el acceso.

Ten en cuenta que, si bien se pueden reproducir vídeos de Drive en diapositivas en la web y en dispositivos móviles, sólo se pueden insertar desde la aplicación web.

1. Al crear una presentación, hacer clic en insertar y eliges "Vídeo".


2. Puedes elegir entre:
  1. Buscar el vídeo en YouTube sin salir d ela presentación.
  2. Pegando la URL del vídeo.
  3. Búscándolo en tu Unidad de Google Drive.


3. Eliges el vídeo desde tu unidad y haces doble clic en él.


4. Una vez se ha oncrustado el vídeo en tu presentación, haces clic en el botón derecho del ratón y eliges "Opciones de vídeo".


5. En la parte derecha de la presentación se abre una ventana en la que puedes elegir las diferentes opciones de configuración del vídeo:
Puedes elegir la hora de comienzo y finalización del la parte del vídeo que deseas que se vea.
Si deseas que se reproduzca de manera automática al pasar a la diapositiva o cuando le des a play. Para la reproducción automática, debes marcar la casilla.
Si quieres que se escuche o no el audio del vídeo. También debes marcar la casilla si deseas que no se escuche el sonido.



lunes, 2 de enero de 2017

Google Street Art ahora en Street View de alta resolución en 360º




Google Street Art, el museo virtual que presentado fue el año pasado, introduce ahora, otra innovación: 

Google Street Art proporciona un tipo de Street View especial para el arte de la calle, de alta resolución de 360 ​​grados con perspectiva panorámica.

Por ahora, puedes disfrutar de 94 piezas, de Los Ángeles, Baltimore, Lisboa a Londres, Buenos Aires o Melbourne

La selección incluye incluso piezas de arte de la calle llevadas a interior, como se encuentra en París, Palais de Tokio y el Museo de Arte de Gyeonggi en Corea. 


Circling Birdies by Cheko, Granada Spain

martes, 18 de octubre de 2016

Cómo interactuar con tus alumnos en una presentación de Google



Cómo interactuar con tus alumnos en una presentación de Google

Cuando realizas una Presentación de diapositivas con Google, tus alumnos pueden interactuar contigo realizándote preguntas a través de sus dispositivos móviles  o a través de ordenadores mediante un enlace que te facilita la aplicación de Google.

Tus alumnos pueden realizar preguntas que te llegarán a tu presentación. Los alumnos más tímidos también pueden realizar sus preguntas marcando la casilla "preguntar de manera anónima".

Las Presentaciones de Google también te permiten contar tus historias con facilidad y sin necesidad de cables utilizando Chromecast.

Para activar las preguntas de tus alumnos debes:


1. Iniciar la Presentación


2. Hacer clic en "Vista de presentador".
3. Clicar en "Comenzar una sesión" en la ventana emergente que aparece dentro de la pestaña "Herramientas para la audiencia".


4. Haz clic en clic en el enlace que aparece en la ventana estado la pestaña activa. Los alumnos deben copiar el enlace que aparece en la presentación en su navegador y darle a enter. Se les abrira una nueva pestaña. Entonces, ya pueden realizar sus preguntas, enviarlas y votar por las que les parecen más interesantes.


5. Una vez enviadas las preguntas, aparecen en la ventana emergente de tu presentación y tu eliges las que deseas mostrar.


6. Las preguntas elegidas aparecen en la presentación para que las vean todos tus alumnos.




martes, 27 de septiembre de 2016

QuickShare Screenshot: Recorta, guarda y comparte tus imágenes directamente en #GoogleDrive con tus alumnos



QuickShare Screenshot: Recorta y guarda tus imágenes directamente en Google Drive

Vía EduMatch. Connecting educators (and their students) globally along similar interests.

QuickShare Screenshot es un útil complemento para Google Chrome que permite guardar directamente la imágenes d ela web en Google Drive. 

Además, te proporciona un enlace de la captura de pantalla se guarda en el portapapeles y que te permite compartir rápidamente esa imagen a través de cualquier medio con tus alumnos. Para ello, sólo tienes que hacer clic en la aplicación a través de la cual quieres compartirlo o en la barra de direcciones, pulsar el botón derecho del ratón y pegar el enlace que automáticamente se a copiado en el portapapeles.

Puede ser útil para compartir un pantallazo o un recorte rápidamente con tus alumnos, excluyendo las partes de la pantalla que no quieras que distraigan a tus alumnos.


Puedes elegir entre

  • Pantallazo completo de la pantalla.
  • O recortar el área que deseas compartir

miércoles, 21 de septiembre de 2016

Google Expeditions ya en España y celebra la vuelta al cole


Google Expeditions ya en España y celebra la vuelta al cole

También puedes ver



Google presentó hoy martes en España Google Expeditions, una aplicación gratuita que pretende poner en manos de los maestros una nueva manera de enseñar y de educar mediante una galería de paseos virtuales desarrollados a partir de fotos 360º e imágenes en 3D con descripciones detalladas, puntos de interés e incluso preguntas sugeridas para integrar fácilmente al temario de la clase.

Los maestros y alumnos pueden acceder a los paseos virtuales a través de la app. El maestro elige qué paseo quiere realizar —por ejemplo la casa de Cervantes— y puede ir siguiendo los puntos de interés que le indica la propia aplicación y guiando a los niños en el recorrido. 

También puede hacer pausas o simplemente dejar que los niños exploren por su cuenta. La experiencia se completa con Google Cardboard, el visor de realidad virtual hecho de cartón y desarrollado por Google.

El contenido disponible en Expeditions es el resultado de la colaboración de Google con prestigiosas instituciones culturales de todo el mundo. 

En la colección "Desde la Estratosfera” los niños podrán observar cómo un globo de helio es enviado al espacio para obtener imágenes panorámicas de la Tierra; y en “Expedición Submarina” podrán descubrir el mundo submarino a través de imágenes de algunos de los arrecifes más deslumbrantes del mundo.

En España, en Google Arts & Culture han trabajado con el Museo Nacional de Ciencias Naturales para ofrecer un recorrido por el museo, y también con diversos expertos en Cervantes para las colecciones dedicadas al autor y su obra.

Para celebrar la vuelta al cole, Google Expeditions recorrerá las ciudades de Barcelona, Madrid, Sevilla, Toledo, Valladolid y Valencia durante un mes, llegando a manos de más de 2.500 niños españoles. 

La aplicación ya está disponible en nuestro país de forma gratuita para que cualquiera pueda disfrutar de estos paseos en realidad virtual, ya sea en la escuela o en casa.

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lunes, 19 de septiembre de 2016

Bookmark Manager, Google actualiza su servicio de marcadores

Bookmark Manager, Google actualiza su servicio de marcadores 


Bookmark Manager. Google ha actualizado su conocido servicio de marcadores de webs (las famosas estrellitas para guardar páginas webs que nos interesen) facilitando el añadir elementos a marcadoresde una manera más fácil y visual gracias a la tecnología inteligente de búsqueda de Google y a una nueva interfaz modernizada. 

Funciona como un complemento de Google Chrome.

Si has iniciado sesión en Chrome y tienes habilitada la sincronización, tendrás a tu disposición estas funciones: 
  • Guarda con un clic: añade imágenes y notas a tus marcadores para que te resulten más útiles. Además, Google te sugerirá una carpeta si detecta alguna que se adapte al contenido. 
  • Búsqueda mejorada: encuentra rápidamente las páginas más "ocultas" con la tecnología de búsqueda de Google. 
  • Recopila marcadores por tema: tus marcadores se organizarán de forma automática por tema, como por ejemplo "Fotografía". También tienes la opción de organizarlos manualmente en las carpetas. 
  • Los marcadores de siempre con un nuevo aspecto: los marcadores que ya hayas guardado se actualizarán automáticamente con imágenes y descripciones. 
  •  Comparte: comparte tus marcadores con amigos y familiares. Accede a tus marcadores desde cualquier parte: Chrome seguirá sincronizando tus marcadores en todos tus dispositivos, tal como hace ya. 
Después de la instalación, los usuarios de Chrome podrán guardar los marcadores con un clic, organizar y utilizar la tecnología de búsqueda de Google para encontrar marcadores que fueron enterrados profundamente en tus colecciones. 

La extensión también elimina la necesidad de organización manual, ya que es lo suficientemente inteligente como para organizar los marcadores en categorías generadas automáticamente en función de lo que hayas guardado.

La nueva extensión incluye características sociales, lo que permite a los usuarios compartir carpetas de marcadores favoritos con amigos.

Bookmark Manager presenta una interfaz actualizada. Ya no es un aburrida lista de enlaces, el acceso a la "Bookmark Manager" desde el menú "Favoritos" de Chrome aparece con miniaturas cuadradas de sus enlaces guardados, que incluyen fotografías y descripciones.
También puedes aprovechar la función "Editar" que permite marcar una serie de marcadores con el fin de avanzar rápidamente en otra carpeta o eliminarlos.

domingo, 18 de septiembre de 2016

¿Se puede ser creativo al realizar una búsqueda en Google? #Infografía


Esta sencilla imagen es resultado de mezclar tres: 1, 2 y 3.

¿Se puede ser creativo al realizar una búsqueda en Google?


Inma Contreras (@inmatics) y Jesús Hernández (@jhergony)

No cabe duda de que Google continúa siendo una gran herramienta de búsqueda, aunque no la única y en muchas ocasiones, tampoco la más adecuada, sobre todo, si realizamos búsquedas directas sin filtrado, sin utilizar sus herramientas y sin recurrir a keywords.

A todos nos ha pasado, en más de una ocasión, no encontrar lo que buscamos en una simple búsqueda en Google en la primera página de resultados y son pocos los que se aventuran más allá de esa primera página (si es  que llegan al final de la misma) en busca de esos millones de supuestos resultados que su caja de búsqueda nos proporciona.

En un momento de aburrimiento (como debe ser) me vino a la cabeza realizar un post sobre cómo buscar de manera imaginativa en Google. Como no confiaba demasiado en mis habilidades creativas, se me ocurrió invitar a Inma Contreras (@inmatics) a realizar este post de manera conjunta. 

Vamos pues a ver qué depara este intento de dar creatividad a algo que aparentemente no la tendría.

Lo primero que se me ocurre tiene que ver con esas keywords. Siempre me ha gustado recurrir a búsquedas puras en Google devanándome los sesos tratando de encontrar palabras sinónimas que produjeran los resultados deseados en la búsqueda sin recurrir a herramientas externas.

En el mismo sentido, aplico la búsqueda de sinónimos a las palabras clave que acompañan a la principal. También puedes buscar campos semánticos relaccionados con la palabra que buscas, y de ese modo te saldrán resultados distintos.

De igual modo, es práctico usar antónimos. Cuando no encuentras lo deseado, utiliza palabras contrarias a la que estás buscando, bien sea en la palabra principal o en una de las acompañantes. 

Otra cosa que suelo hacer de cuando en cuando es saltarme el orden de Google  y escoger un número de página de resultados diferente a la primera.Si quieres encontrar algo diferente, debes buscar de manera diferente y no limitarte a lo que hace la mayoría de la gente.

Un momento de aburrimiento, puede ser una oportunidad interesante para despertar la creatividad. Jugar con las palabras, elegir alguna al azar y realizar búsquedas sin esperar encontrar nada en concreto.

Ser curioso. La creatividad siempre va de la mano de la curiosidad. Cuando buscas algo, fíjate en lo que está al lado, aunque sea de reojo, aunque no tenga nada que ver con lo que estabas buscando. Muchas veces son esas cosas las que sin saber por qué te buscan a ti y tú únicamente decides seguirlas. En muchas ocasiones he descubierto cosas interesantes de esta manera casual, siguiendo mi intuición y dejándome llevar por la curiosidad. Sigue al conejo blanco y descubrirás el País de las Maravillas...

Cuando no encuentras lo que deseas con palabras, nada mejor que recurrir a las imágenes y seguir el enlace que se encuentra tras ellas. Cosas interesantes he encontrado cuando he recurrido a hacerlo (incluida esta vez).Déjate llevar por "San Google": puedes encontrar increíbles hallazgos tirando del hilo de los resultados de tu propia búsqueda...

Unir lógica con el disparate. En muchas ocasiones en las que busco algo, suelo emplear el término principal de búsqueda, pero lo acompaño de palabras que aparentemente no tienen nada que ver con ese término. Cuanto más surrealista sea la asociación de ideas, más posibilidades tendrás de encontrar lo que buscas, u otra cosa,probablemente peregrina,que te dé pie a nuevos planteamientos sobre lo que estás haciendo,o a resultados de la búsqueda más originales de lo previsto.

Cambiar de lengua. Aprovecharte de la creatividad de otras lenguas y culturas. Si no encuentras algo que deseas en español, inténtalo en otro idioma. En realidad no importa el idioma que emplees. Sigue el juego y, quizás, te lleves alguna sorpresa.Prueba,incluso,varios idiomas,no salen los mismos resultados para la misma búsqueda cuando usas lenguas diferentes.

Cuando te venga una idea de repente, busca sobre ella, o anótala antes de que se te evapore. También suele ser, de cuando en cuando, una eficaz manera de encontrar cosas interesantes.

No hay nada más efectivo que recurrir (como en este caso) a la búsqueda colectiva, al torbellino de ideas entre dos o tres amigos o compañeros cuando se está buscando algo. "Ven más cuatro ojos que dos",ya lo dice el sabio refrán.


Y si,después de todo,no te sientes demasiado motivado a iniciar una búsqueda de un modo menos ortodoxo,acude a estos trucos y sugerencias de búsqueda en Google,que te van a venir que ni pintados o si te encuentras perdido, haz click aquí.


¿Se te ocurre alguna manera más? Déjanosla en un comentario y la añadiremos. Muchas gracias


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