martes, 6 de mayo de 2014

Herramienta para valorar el alcance emocional de tus títulos

Headline Analyzer es una herramienta web para analizar el potencial de tus títulos de acuerdo a su Valor Emocional  de Marketing (EMV), basada en una investigación que se inició en la década de 1960 y creado por el Instituto de Marketing Avanzado.

Se podría utilizar para ver la idoneidad y lo atractivos que son los títulos de nuestros proyectos educativos.

Hay tres tipos de EMV:
  • Intelectual. Palabras que son especialmente eficaces cuando se ofrecen productos y servicios que requieren un razonamiento o una evaluación cuidadosa.
  • Empáticos. Palabras que resuenan empáticas con el impacto y que a menudo llevan a cabo las reacciones emocionales positivas profundas y fuertes en las personas.
  • Espirituales. Las palabras que tienen el mayor potencial para la influencia y a menudo atraen a la gente
Lástima que esta herramienta sea en idioma inglés únicamente, pero no deja de resultar interesante. He hecho la prueba con uno de los títulos de un post de mi blog, traduciéndolo al inglés: Social Emotional Education and values. Means

Para hacer la prueba, sólo tienes que introducir el título, elegir la categoría (elegí educación en este caso). y hacer clic en "Submit for Analysis"

El resultado
Esta calificación indica que mi titular tiene un total de 66,67% de palabras con Valor Emocional de Marketing (EMV). Para poner esto en perspectiva, el idioma Inglés contiene aproximadamente 20% de las palabras EMV.

Y en comparación, la mayoría de los titulares de redactores profesionales "tendrán 30% -40% Palabras EMV en sus titulares, mientras que los redactores más dotados tendrán 50% -75% EMV palabras en los titulares.

Una puntuación perfecta sería el 100%, pero que es raro a menos que su titular tiene menos de cinco palabras.

Mientras que la puntuación global EMV para su título es 66,67%, su titular tiene también la siguiente clasificación emoción predominante:

La herramienta determinó que mi título apeló igualmente a las esferas espirituales e intelectuales de las personas.

Espiritual

Las palabras con impacto espiritual se utilizan mejor con las personas y empresas que deseen presentar una apelación a algún aspecto de la espiritualidad. Cualquier producto o servicio que resuene con "espiritualidad" orientada a los mercados son las adecuadas. Los Documentos de marketing con un fuerte contenido e impacto espiritual pueden hacer las presentaciones más poderosas, pero deben ser utilizadas con gran habilidad.

Intelectual  

Las palabras de impacto intelectual son los más utilizadas para afinar los mensajes dirigidos a las personas y empresas que participan en los campos de la educación, el derecho, la medicina, la investigación, la política y campos similares.Si bien no se limita a estos grupos, dando presentaciones que se ponderarán con palabras de impacto intelectual y los clientes se verán influido de manera más positiva y que tiene más probabilidades de lograr una respuesta más favorable.

lunes, 5 de mayo de 2014

GastroLiteratura


Para finalizar los actos que se desarrollaron en nuestro instituto con motivo del "Día del Libro", el I.E.S. María Pérez Trujillo, se celebró, el pasado martes 29 de abril una velada Gastronómica-Literaria en la que participaron los alumnos de 1º CFGS Dirección de Cocina, 1º CFGM Servicios en Restauración, el  CFGM de Panadería y Pastelería, en colaboración con alumnos de la E.S.O. y Bachillerato, de la mano de los profesores Miguel Cubillas y Francisco Rubio

Esta fue la tercera actividad realizada por el Departamento de Hostelería con motivo de los actos del "Día del Libro". Las otras dos. consistieron
  1. En la realización de un Menú literario basado en las obras de Shakespeare, "El mercader de Venecia" y Miguel de Cervantes, "El Quijote".
  2. Elaboración de tartas con el libro como motivo.
La colaboración de los alumnos de secundaria y bachillerato consistió en la lectura y grabación en vídeo de los textos que dieron motivo a los platos elaborados para la ocasión y que fueron proyectados en dicho acto.

La charla- degustación tuvo lugar entre las 17,30 y las 20,00 horas en la Librería La Isla de Santa Cruz de Tenerife.

También puedes ver
El menú, que se inspiró en platos que aparecen en distintas obras de la literatura fue el siguiente:


Cocktail realizado por los alumnos de servicios

Pirozkhi de chorizo de perro y foie

(“Almas muertas”, Gogol)

Bacalao confitado, terrina de berenjena y espuma de ajo negro

(“El Quijote” Cervantes, “La berenjena” Eduardo Galeano)

Conejo relleno de su paté sobre risotto de calabaza y chirivía

(“La Regenta” Leopoldo Alas Clarín, ”Malas Artes” Donna León)

Tarta de fresa en copa 

(“Caperucita en Manhattan” Carmen Martín Gaite)


Los alumnos del ciclo medio de panadería realizaron un centro de panes decorativos que se emplearon como se ve en la foto para la charla.


También puedes ver

Educación Socioemocional y en valores. Recursos

Educación socioemocional y en valores. Proyecto de educación socioemocional que pretende 
  • Fomentar un aprendizaje que ayude a los niños y jóvenes a desarrollarse de una forma competente en el entorno 
    • Familiar
    • Social
    • Académico
    • Laboral (en el futuro)
  • Proporcionarles herramientas para afrontar conflictos y situaciones adversas y refuerzar su empatía y comprensión de los demás.
Incluye recursos para trabajar en el aula
  • Recursos físicos (que pueden solicitarse en préstamo)
  • Recursos digitales (que pueden trabajarse en línea o previa descarga).
Kits Valores (kit físico)Recurso físico que facilita herramientas para trabajar la educación en valores éticos y sociales. 
  • Su principal objetivo es proporcionar atractivos, motivadores y sencillos recursos para que maestros y alumnos se animen a desarrollar actividades que potencien el crecimiento socioemocional y en valores. 
  • Las actividades se ordenan a través de tres kits independientes que contienen materiales pensados para ayudar a dinamizar propuestas bien definidas y fáciles de aplicar en un grupo-clase.
  1. Identidad
  2. Convivencia
  3. Responsabilidad
Recursos para el autoconocimiento (recursos digitales)Conocerse y establecer una buena relación con uno mismo es indispensable para poder mantener una buena relación con los demás.
  • En este bloque encontrarás un conjunto de recursos centrados en promover la autoobservación de los alumnos para que, progresivamente, vayan tomando conciencia de cómo son, qué sienten y qué piensan y, a la vez, trabajen en el conocimiento de los demás.
  • Los ejercicios están orientados 
  1. Adquirir vocabulario para poder hablar de uno mismo, y también de los demás.
  2. Estimular procesos de observación y de reflexión que ayudan a descubrir y/o a reconocer cualidades y sentimientos y a poderles dar nombre.
Recursos para desarrollar habilidades de convivencia(recursos digitales)En el aprendizaje socioemocional, es importante que desarrollemos diferentes habilidades centradas en uno mismo, y también en la relación con los demás, que promuevan una buena convivencia entre las personas y que les permitan trabajar en equipo, o bien enfrentarse a conflictos para los cuales sea necesario buscar soluciones, teniendo presente la importancia de gestionar con responsabilidad las acciones que realizamos.
  • En este bloque encontrarás recursos orientados a adquirir habilidades que, partiendo de situaciones hipotéticas o ficticias, después puedan transferirse a otras reales y vividas por los niños, con la intención de potenciar el crecimiento personal y el trabajo en valores.
En el aprendizaje socioemocional, es imprescindible que practiquemos el hecho de mirar en nuestro interior para poder reconocer las emociones, los impulsos y los pensamientos y saber gestionarlos. También es muy importante saber recrear situaciones reales o hipotéticas y visualizarlas, ya que ayuda a regular y reestructurar los hábitos de conducta y a adquirir nuevos.
Recursos para la interiorización (recursos digitales). En el aprendizaje socioemocional, es imprescindible que practiquemos el hecho de mirar en nuestro interior para poder reconocer las emociones, los impulsos y los pensamientos y saber gestionarlos. También es muy importante saber recrear situaciones reales o hipotéticas y visualizarlas, ya que ayuda a regular y reestructurar los hábitos de conducta y a adquirir nuevos.
  • En este bloque, podrás encontrar un conjunto de ejercicios concebidos como una gimnasia para aprender algunas técnicas de recogimiento y de atención y para reforzar el diálogo interno. Recomiendan que se practiquen de forma regular para obtener buenos resultados, pero también son muy eficaces en momentos puntuales para conseguir recuperar el autocontrol, liberar tensiones, aumentar la concentración y conseguir estados de relajación activa.
También puedes ver



    Gracias a los millones de profesores apasionados que inspiran curiosidad en sus aulas ...


    Google da las gracias a los millones de profesores apasionados que inspiran curiosidad en sus aulas ... lección tras lección, unidad después de la unidad, año tras año. Tenemos la suerte de haber tenido muchos de ustedes en nuestras vidas, y no podemos esperar a ver lo que traerá el trabajo que está haciendo hoy en el futuro. 

    Si eres curioso acerca de la exploración del espacio (dentro de la sala de clase o por su cuenta), aquí hay algunos accesos directos a las herramientas gratuitas en este video: 

    Puedes hacer un tour por el Universo

    Con la capa de la Luna en Google Earth podrás:
    • Hacer visitas guiadas por los lugares de aterrizaje, narradas por los astronautas de las misiones Apolo
    • Ver modelos 3D de las naves de las misiones espaciales
    • Ver fotografías en 360 grados y descubrir detalles como las huellas de los astronautas
    • Ver imágenes de televisión inéditas de las misiones Apolo




    Créditos de las fotografías: 
    Nebulosas imágenes cortesía de NASA, ESA, y los respectivos socios académicos. 
    Imágenes de la Luna de Júpiter cortesía de NASA / JPL y socios académicos. 
    ISS Imagen cortesía de NASA. 
    Chris Hadfield © Espacial Canadiense Agencia, 2013. 
    Saturn Exhibit © Museo Americano de Historia Natural.

    Puedes utilizar traducción de subtítulos

    domingo, 4 de mayo de 2014

    GRACIAS ES POCO. #ubuntu

    Bueno, me quedo estas muestras de cariño que me han desbordado emocionalmente, tanto de amigos en la red como de compañeros a los que no conocía y que me han hecho llegar su cariño. Discúlpenme si me he dejado alguno, pero al final me estaba quedando ciego y alguno se me habrá escapado, otros que buscaba no los vi, varios no me facilitaba el código y también quedan todas las muestras de aprecio que me han dejado en el blog, por correo, por otras redes, por teléfono... Ha sido un día de no parar el móvil.

    Me siento afortunado por saberme útil y apreciado por tanta gente. De muchos ya lo sabía, pero he hecho gratos y nuevos descubrimientos. Los aprecio a todos.

    Como ya dije, GRACIAS ES POCO, #Ubuntu.

    #TeMerecesMilAbrazos 

    #afortunadoxcontarcontodosustedes