Interacis. Organización y gestión del trabajo diario en las aulas de Pedagogía Terapéutica

Interacis cuenta con una serie de herramientas online que facilitan la organización y la gestión del trabajo diario en las aulas de Pedagogía Terapéutica. 

Permite crear programas educativos personalizados para cada uno de tus alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (ACNEAE).

1. @CIS Herramienta de análisis, planificación, gestión y evaluación individualizada del aprendizaje en ACNEAEs.
2. Generador de actividades. Creación de actividades educativas personalizadas de aplicación en las aulas de educación Especial para ACNEAEs.
3. Comunidad Online. Red educativa social y profesional cualificada para pedagogos terapéuticos donde compartir recursos y materiales educativos.

Email de contacto
info@interacis.com

Programamos. Acercar la programación a todas las edades creando videojuegos y apps móviles

Programamos. Videojuegos y apps. Es un proyecto de profesores de centros públicos para acercar a escolares de

• Infantil
• Primaria
• Secundaria
• Ciclos Formativos

para introducirlos en el mundo de la programación y la informática.

Gracias a este proyecto han transformado la manera en la que su alumnado aprende informática y aplica estos conocimientos en su día a día, pasando de ser meros consumidores tecnológicos a creadores de aplicaciones.

La idea inicial fue trabajar con la herramienta Scratch en nuestras aulas para que alumnado aprendiera a programar a través del desarrollo de videojuegos, aunque posteriormente se han ido añadiendo más herramientas de la familia, como App Inventor, Snap o Scratch Junior, que permiten adaptar este trabajo a otros niveles y disciplinas.

En la página puedes encontrar material didáctico, ideas, sugerencias y recursos para que cualquier profesor que quiera utilizar estas tecnologías pueda hacerlo sin que le resulte complicado.

Blog de Programamos

@programamos
@patriflorp 

@jihuefer

@j_morenol

@mariamorianac

Programamos en Ideas Al Sur from programamos on Vimeo.

Rider State (Territorio Ciclista). Geolocalización con bicicletas

Rider State (Territorio Ciclista), una aplicación que mezcla geolocalización con bicicletas.

Rider State es un juego social  geolocalizado para los usuarios de la bicicleta. Juega para conquistar cada calle con tu bicicleta y convertirte en el gobernador de tu ciudad. Es una especie de Foursquare que anima, mediante una forma jugada a montar en bicicleta.

Registra tus salidas con su app Android (próximamente también estará en iOS)

Recopila las estadísticas y juega en un mundo de conquistas de territorios en el que debes gobernar las calles de tu ciudad.

Además de competir entre ellos, "los riders" tienen un enemigo común: La Corporación, un grupo de presión que tiene intereses enfrentados con las bicicletas. “La Corporación" del juego representa a la industria del coche, el mundo del petroleo, las aseguradoras… En resumen, al lobby antibici y a los hábitos establecidos. Son los peores enemigos de la bicicleta. La gente no la usa más porque posee una visión distorsionada de la misma, aunque está cambiando.

Rider State está acabada para Android y cuenta con una versión Beta en iOS, el sistema operativo de iPhone e iPad.

Si quieres probar Rider State antes de su salida en abierto en Android e iOS (Abril-Mayo 2014) accede a su campaña de crowdfunding

• Campaña de crowdfunding de RiderState en Indiegogo

Blog de Rider State

Ingeniería para niños. Sitios y reflexiones

Si seguimos creyendo que la educación actual que se ofrece en los centros de enseñanza es suficiente para un mundo en continuo cambio y que los actuales modelos generalizados son válidos, creo que o estamos equivocados, o estamos defraudando a las nuevas generaciones. 

Mientras esperamos a que avancen las leyes (cuando no retroceden como es el caso de la última recién entrada en vigor) podemos hacer algunas cosas.

Ofrecer, aprovechando el currículo actual, nuevas ofertas a nuestros alumnos. Creo en la necesidad de retomar el espíritu renacentista en el sentido de ofrecer múltiples áreas de conocimiento a los alumnos para que estos vayan conociendo opciones par que sientan cual es la suya. También en cuanto a transferencia de conocimientos de unas áreas a otras, de necesidad de colaboración y trabajo en equipo interdisciplinar en el mundo actual.

¡Quién dice que no puedo enfocar el área de Lengua o Inglés desde, por ejemplo, la ingeniería!

En este sentido, la ingeniería (tocada anecdótica y teóricamente desde Conocimiento del Medio en primaria o con pocos materiales e imaginación para suplirlas desde el área no suficientemente valorada de Tecnología) presenta evidentes virtudes relacionadas con la experimentacón, la creatividad, el trabajo en equipo... necesarias para el desarrollo de los niños desde las primeras etapas.

Ingeniería es tener la ciencia para determinar dónde estamos, para analizar un problema, poder diseñar la solución, explorar dónde nos gustaría estar, y construir el camino que nos lleva de donde estamos a donde nos gustaría estar. (Cita e imagen)

1. Informática, Ciencia e Ingeniería para todos en el cole
2. Ingeniería para niños con Bigshot Bigshot, una cámara digital para niños, es mucho más fácil explicar estos temas y mas. Por medio de un kit al estilo Do-It-Yourself, los niños aprenden sobre energía, óptica y mecánica mientras construyen una cámara digital. Este proyecto nació de la mano del profesor de Columbia University, Shree Nayar, con el propósito de enseñar a los niños como funcionan las cosas más allá del software.
3. Los niños nacen ya “ingenieros”
4. Experimentos de ingeniería para niños de experCiencia
5. ¿Por qué enseñar ingeniería a los niños? Razones para introducir a los niños a la ingeniería en la escuela primaria.
6. ¿Cómo enseñar principios de ingeniería estructural a los niños?
7. Documento de word para descargar con una propuesta para trabajar ingeniaría con niños con ideas tomadas de trabajos publicados en la revista "The bridge" de la National Academy of Engineerinf of U.S.A.
8. Actividades para interesar a los niños en ser ingenieros. Anima su interés por la ingeniería, proporcionándole actividades apropiadas a su edad que sean divertidas y atractivas al mismo tiempo fomentas las habilidades necesarias. 
9. Currículos de ingeniería en la educación infantil. Descripción de la gama de recursos abiertos. Síntesis. La introducción de la ingeniería durante los primeros años de instrucción requiere un reconocimiento de la necesidad de los maestros de entender el contenido de esta materia, y plantea el desafío de preparar a maestros para incorporar a sus prácticas la instrucción en ingeniería. La llegada de Internet ha expandido las maneras en la que los maestros emprenden el desarrollo profesional y se preparan para enseñar contenidos nuevos. Una búsqueda realizada en línea de materiales instructivos de ingeniería desde nivel preescolar al grado 12 reveló una gran variedad de sitios de Internet y documentos en línea que incluían currículos, planes de lecciones y descripciones de actividades. El estudio empieza a describir la gama actual de materiales abiertamente accesibles en Internet en el ámbito de STEM para los años de la instrucción infantil con un énfasis en la ingeniería. Las autoras les ofrecen una guía preliminar de selección de materiales a maestros y padres interesados en familiarizar a sus niños pequeños con la ingeniería. Las autoras también tratan cuestiones emergentes de la fidelidad pedagógica y el contenido relacionado a la ingeniería.
10. Traducción del capítulo 2 del libro "Invent To Learn", Inventar para aprender Fabricación, Cacharreo e Ingeniería en el aula de clase en Eduteka escrito por Sylvia Libow Martinez y Gary Stager, PhD. Estos adalides del construccionismo y del aprender haciendo se apoyan en diversos autores para reflexionar sobre la efectividad de estos enfoques en el aula de clase y para proponer estrategias de enseñanza en las que experimentar libremente y construir con distintos materiales, incluido entre estos el computador, son los mediadores y la guía del aprendizaje de los estudiantes.
11. Eureka. Programa de visitas didácticas de escolares y familias en torno a los campus de arquitectura, ingeniería, robótica y nuevas tecnologías de la Universidad de Sevilla de la Fndación valentín de Madariaga.
12. Imaginemos la ingeniería. Por qué soñar con ser ingenieras. Imaginemos la Ingeniería es un programa de las Niñas Exploradoras (Girl Scouts) que estimula a las jóvenes de 13 a 17 años a tener éxito en matemáticas y ciencias, y a ver a la ingeniería como una opción profesional. El sitio web tiene información sobre varias ramas de la ingeniería, así como consejos y recursos para las niñas que se interesan por la ingeniería, y para sus padres. También tiene sencillos manuales con las correspondientes guías para niñas hispanas que facilitan la realización de talleres sobre Imaginemos la Ingeniería. En inglés
13. Goldielbox: Ingeniería para niñas
14. Juegos interactivos de Ciencia e Ingeniería de la Univerdidad de Cambridge para niños de 9 a 11 años (en inglés).
15. EnGenious. Página web de Canadá (en inglés) diseñada para niños que estén interesados en el campo de la ingeniería. Se trata de darles a conocer lo que puede hacer un ingeniero y animarles a que estudien ingeniería. La página web incluye información sobre lo que hace un ingeniero, como y donde estudiar ingeniería e incluso incluye varios juegos que simulan varias actividades de un ingeniero.

INFANCIA Y JUSTICIA: Una cuestión de derechos. Los niños y las niñas ante la administración de justicia en España.

INFANCIA Y JUSTICIA: Una cuestión de derechos. Los niños y las niñas ante la administración de justicia en España. Guía de Save de Children con la colaboración del Colegio de Abogados de Madrid. Parte de la identificación de los principales procesos judiciales en que esto sucede, señala la posición que ocupa el niño o la niña en el mismo y cómo debería ser la respuesta de las autoridades para cumplir plenamente con las obligaciones internacionales en materia de derechos humanos. 

La primera parte de este informe aborda un análisis de las implicaciones que el reconocimiento de la titularidad de derechos a los niños y las niñas tiene para la Administración de Justicia de los Estados.

La segunda parte de este informe se centra en la situación concreta de los niños y las niñas ante la Administración de Justicia en España. Se revisa la legislación vigente sobre la situación y la participación de los niños y las niñas en los distintos procesos judiciales.

Vía Plataforma de Organizaciones de Infancia