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Un hilo de equipo educativo representado en Twitter

Imagen vía 12 elementos básicos de toda gestión ética

VER HILO

Este hilo se corresponde con una conversación entre profesores de un centro X ante la petición de información sobre un alumno por parte de una tutora. Se han omitido algunos datos y nombres

— Crea y aprende con Laura (@jhergony) 9 de mayo de 2018

ESL #Podcast Inglés, buena #App para mejorar tu inglés con transcripción de subtítulos en tiempo real

ESL #Podcast Inglés, muy buena herramienta para mejorar tu inglés con transcripción de subtítulos en tiempo real y cantidad de buenos audios a los que puedes suscribirte.

ESL #Podcast Inglés es una herramienta gratuita muy interesante para ayudarte a practicar inglés y mejorar tus habilidades de escucha a través de muchos Podcasts gratuitos en inglés con desplazamiento completo y automático y resaltado de transcripción de subtítulos en tiempo real para facilitarte la escucha.
El script de audio se resalta y se desplaza automáticamente para ayudarte a concentrarte en escuchar.

ESL Podcast Inglés Escuchar contiene:

• Una extensión multilingüe del diccionario el traductor de Google.
• BBC Learning English
• VOA Learning English 
• NPR
• Freakonomics Radio
• Spotlight English Podcast
• Listening Practice Through Dictation
• 4000 Essential English Words Stories
• Learn English via Listening.

Puedes:

• Descargar los podcasts en línea para escuchar y aprender a diario, en todo momento y en cualquier lugar.
• Ajustar las velocidades de reproducción.
• Establecer marcadores y aprender vocabulario.
• Utilizar un tema de día y otro de noche.
• Personalizar las fuentes de la transcripción, su tamaño y colorn.
• Actualizar las últimas lecciones.
• Listar podcast de variadas fuentes.

Un barrio, un instituto, más allá de unos boletines de notas

Llevo 22 años en el IES María Pérez Pérez Trujillo de Puerto de la Cruz. Tantos como años tiene el centro. Quizás este hecho me ha permitido tener una perspectiva temporal sobre lo que puede significar un instituto para un barrio con sambenito y sentirme parte del mismo.

Veo cómo ha ido evolucionando el centro y no dejo de admirarme de lo que ha significado para este barrio. Es un instituto lleno de luz. Exteriormente no dice nada, pero cuando los visitantes acceden a su interior, se sorprenden de lo que ven ante sus ojos. Esa luz es determinante.

Por las paredes del instituto casi no parecen haber pasado los 22 años que ya va teniendo. Es un mérito colectivo que va desde las distintas promociones de alumnos y alumnas que han pasado por él, madres y padres ya de actuales alumnos, al mal pagado y poco reconocido personal de limpieza, hasta a un profesorado que ha ido dejando su impronta en este centro.

Esta semana se despidieron dos profesoras que llevaban casi todo el curso con nosotros y las dos lo hicieron con lágrimas en los ojos. No es casualidad. Tampoco significa que seamos la séptima maravilla del mundo educativo. Solo que algo tiene nuestro instituto que no deja igual a las personas. Nada diferente a otros centros en los que cientos de personas dejan su cariño y profesionalidad dándole vida a las paredes de un centro educativo. 

Lo que sí que me llamó la atención desde que llegué a este centro es, lo que he venido en llamar, la teoría de los pasillos, o en su versión baloncestística, la de los minutos de la basura. Este vano intento de teoría viene a constatar que durante años, en los largos pasillos del instituto he visto detenerse durante unos segundos a variopintos docentes a hablar con los alumnos, les dieran o no clase, para interesarse por ellos más allá de los asuntos académicos.

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De Especial Interés para Centros Educativos y Docentes: Guía para Centros Educativos de la Agencia Española de Protección de Datos

Guía para Centros Educativos de la Agencia Española de Protección de Datos.

En la Guía se ofrece respuesta a las dudas más frecuentes planteadas por la comunidad educativa sobre protección de datos.

Además de los conceptos y principios básicos sobre protección de datos, incluye la respuesta directa a más de 80 preguntas, muchas de ellas relacionadas con las nuevas tecnologías.

Preguntas como

• ¿Puede un centro educativo acceder al contenido de dispositivos electrónicos de los alumnos? 
• ¿Pueden los profesores crear grupos con alumnos utilizando aplicaciones de mensajería instantánea? 
• ¿Pueden publicarse en la web del centro fotografías o vídeos de los alumnos? 
• ¿Pueden los profesores grabar imágenes de los alumnos y difundirlas a través de aplicaciones de mensajería instantánea a los padres?
• ¿Pueden los padres solicitar los exámenes de sus hijos para llevárselos a casa y repasarlos? 
• ¿Pueden los familiares de los alumnos que participan en un evento abierto a las familias grabar imágenes del evento? 

La guía incluye además un 

• Decálogo simplificado con los aspectos más relevantes para realizar un uso adecuado de los datos personales en los centros educativos.
• Una sección específica de los cambios que producirá la aplicación del nuevo Reglamento General de Protección de Datos el 25 de mayo de 2018.