Herramientas didácticas para trabajar la diversidad funcional

Recopilación de herramientas didácticas (vídeos, cuentos, guías, manuales, apps educativas, blogs, enlaces y otros recursos) para concienciar sobre la diversidad funcional y trabajar con alumnado con capacidades diferentes.

Vía Diversidad Funcional (#diversidadfuncional)

IR basado en Realidad Aumentada. Interactuar con los objetos

Augmented Reality Universal Controller and Identifier (ARUCI). Su objetivo era hacer que los objetos actuasen interactivamente controlados desde un smartphone.

El sistema localiza los objetos controlables mediante la detección de balizas de IR que contienen identificadores para cada objeto. El IR es recibido por un sensor Wiimote, que se ha integrado en un PCB personalizado. Esta placa se encuentra en un recinto 3D impreso, y se monta en la parte posterior de un teléfono inteligente. La electrónica está alimentada tocando fuera de la batería del teléfono.

Los comandos se envían a los dispositivos mediante un protocolo personalizado 2,4 GHz, que se llevó a cabo utilizando el ATmega128RFA1. Cada dispositivo tiene otro ATmega para recibir la señal y controlar el objeto del mundo real. En su demostración, el grupo muestra el sistema de control de dispositivos como TV, radio, y un coche de RC.

El sistema proporciona una manera interesante de interactuar con los objetos, y la integración de hardware es impresionante. 

Storybird es una interesante herramienta social para la construcción de historias

Storybird es una interesante herramienta social para la construcción de historias de una manera creativa, compaginando imágenes con texto. 

Es una comunidad narrativa visual. Un centro mundial de lectores, escritores y artistas de todas las edades.

Su idea: hacer posible crear arte inspirado en historias en segundos. 

Es una plataforma educativa parte, una parte en tiempo real de la edición, y de otra parte, una red social. 

Para inscribirse, hacer clic en "Sign up" en la página principal y seguir las instrucciones del formulario de registro. 

Debes elegir entre 

• Regular 
• Teacher/Class
• Kid/under 13

Los alumnos no necesitan correo para inscribirse y realizar sus creaciones

Puedes elegir entre:

• Escribir una historia
• O hacer un poema

Storybird. Para comenzar, haz clic en "Create" y explora las imágenes hasta encontrar una que te guste. Escoges un imagen de fondo y escribes tu historia. Cuando hayas finalizado, selecciona "Publicar". Puedes elegir entre historia privada o pública. Las privadas pueden ser compartidas a través de correo electrónico o los códigos con sus amigos y familiares. Una vez aprobada, tu historia aparecerá en tu perfil. Entonces, podrás enviar e incrustar las historias públicas y compartirlas en las redes sociales. En la versión gratuita, puedes crear un número ilimitado de historias. 

Poem Todavía no está incluida en las cuentas para la escuela. Se encuentra en fase beta y estará disponible a finales de este año. Pero como maestro puede probarla ahora con cuatro poemas. Sólo permite realizarlo en inglés por ahora, aunque utilizando un pequeño truco con el complemento para Chrome o Mozilla de Google Translate, podemos traducir las palabras y crear nuestro poema con ellas, sólo que al guardarla, lo hace en inglés por ahora, por lo que podemos guardar la imagen en español.

Da la opción de elegir las palabras, cambiar las que aparecen y cambiar el dibujo o el fondo. 

• En este enlace, puedes ver un ejemplo creado en el Curso de Creatividad de El Caparazón, cuyo post al respecto te recomiendo que veas por las creaciones que en el presntan los participantes en el curso: Explosión de trucos y herramientas creativas 
• Al igual que el hashtag creado al efecto #creacap

Storybird (Captura de pantalla en espera de que aprueben el código)

Poem

Escoitar. Creando un mapa de paisajes sonoros

Escoitar.org es una comunidad en red abierta cuyo principio fundamental es la libertad, (frente al máximo beneficio). 

Pretende contribuir a la generación de nuevos modelos de sociedad adaptados a las condiciones sociales actuales. 

Software dedicado a la publicación libre de paisajes sonoros (Social Soundscapes) que permite a cualquier usuario participar subiendo audio al sistema, colocándolo automáticamente en el lugar geográfico en el que ha sido grabado.

Basado en las APIs de Google-Map, (Googlemap hack) el usuario puede navegar por el mapa google hasta encontrar el lugar donde hizo su grabación de campo. Haciendo click en dicho lugar, el software diseñado localiza automáticamente la latitud y la longitud de manera que el resto de internautas pueden localizarlo y escucharlo.

Encontrar el equilibrio bioacústico de un lugar, crear retratos o “Postales Sonoras”, y construir un mapa de situación (online) y una descripción de estos lugares a través de su paisaje sonoro contribuye a la construcción de la identidad de una zona geográfica –el sonido como patrimonio, el sonido como documento histórico-. Todo gracias a las posibilidades que ofrece la red como sistema horizontal y democrático.

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Dejad que se acerquen a las pantallas... ¿O no?

'Los niños y las pantallas' es un informe de la Academia de las Ciencias de Francia que por primera vez trata de analizar el efecto de las pantallas en los cerebros de los niños. En una de sus conclusiones, afirma que el uso de videojuegos tiene un efecto positivo, eso sí, siempre con unasupervisión adulta. No obstante, hay quien duda de la validez de este estudio.

El informe, presentado en enero y citado esta semana en Euronews, se aleja de los efectos nocivos de pantallas -sobre el sueño, la falta de atención...- y remarca los efectos positivos de la exposición a las mismas, especialmente referido a los niños más pequeños. Así, se huye de la palabra 'adicción' (de la que se abusa tanto en los medios de comunicación) y sugiere el término 'dependencia', para remarcar que hoy en día debería verse las pantallas y los libros como algo complementario.

Propone una serie de 26 recomendaciones por edades. Para los bebés, una tableta digital puede, con la ayuda de un adulto, ayudar en el desarrollo cognitivo del niño para ayudar a entender la clasificación de formas, colores, sonidos... Entre los 2 y los 6 años se desarrolla la inteligencia en relación con lo representativo y simbólico y las pantallas pueden ayudar a entender la diferencia entre lo real y lo virtual. También existen videojuegos que ayudan a identificar grafemas (letras) y fonemas (sonidos), como Graphogame.

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