lunes, 27 de octubre de 2014

Materiales para el Día Internacional de los Derechos del Niño. 20 de noviembre

Día Internacional de los Derechos del Niño. Se celebra el jueves 20 de noviembre se celebra. 

No está mal que en nuestro país se dé un repaso a estos derechos y se trabajen en los colegios e institutos, dado los retrocesos que en en este sentido, está sufriendo la infancia y la juventud. 

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) es un tratado que recoge los derechos de la infancia y es el primer instrumento internacional que reconoce a los niños y niñas como agentes sociales y como titulares activos de sus propios derechos.

El texto fue aprobada por la Asamblea General de Naciones Unidas el 20 de noviembre de 1989 y entró en vigor el 2 de septiembre de 1990.

Los 54 artículos que componen la CDN recogen los derechos económicos, sociales, culturales, civiles y políticos de todos los niños. Su aplicación es obligación de los gobiernos, pero también define las obligaciones y responsabilidades de otros agentes como los padres, profesores, profesionales de la salud, investigadores y los propios niños y niñas. 

Además, la CDN es el tratado internacional más ratificado de la historia. Los 193 países que la han ratificado tienen querendir cuentas sobre su cumplimiento al Comité de los Derechos del Niño. Se trata de un comité formado por 18 expertos en derechos de la infancia procedentes de países y ordenamientos jurídicos diferentes.

La Convención sobre los Derechos del Niño tiene 3 protocolos que la complementan. 
  1. El protocolo relativo a la venta de niños y la prostitución infantil
  2. El protocolo relativo a la participación de los niños en conflictos armados
  3. El protocolo relativo a un procedimiento de comunicaciones para presentar denuncias ante el Comité de los Derechos del Niño.
Actividades.
  1. El molinillo de los deseos-Infantil
  2. Artistas de los derechos - Yo pido pacto (Ed. Primaria)
  3. Vive mi vida - Yo pido pacto (Ed. Secundaria)
  4. PARTICIPA EN LA VI CARRERA GOTAS PARA NÍGER
  5. Lávate las manos con los Lunnis
  6. ARCHIVO DE ACTIVIDADES DERECHOS DEL NIÑO INFANTIL de orientación Andújar
  7. Materiales del Grupo de Educación de Amnistía Internacional en Cataluña
  8. Los Derechos de la Infancia, contados por Mafalda
  9. Nuestros derechos. Guía didáctica sobre los Derechos del Niño/a. Primaria
  10. Por preguntar que no quede. La inmigración y los derechos de los niños y las niñas.Cuadernillo realizado por FETE-UGT y La Liga Española de la Educación cuyo objetivo es dar a conocer a los niños y las niñas sus derechos y la realidad de la inmigración. Material para descargar e imprimir.


Broadsheet.io. Herramienta para contar historias

Broadsheet.io es una herramienta de publicación digital en línea diseñada para crear historias y compartirlas al instante, convertirlo en tu espacio de trabajo para cualquier dispositivo y/o crear un periódico digital.

Permite construir visualmente páginas web de casi cualquier tamaño, forma o formato sin las restricciones de otras herramientas de gestión de contenido y te dará libertad a la hora de gestionar el contenido que estés pensando para tu proyecto digital.

Broadsheet.io presenta sencillez en su formato y puede utilizarse en pocos minutos.

Broadsheet.io es completamente libre y se puede utilizar de forma gratuita en tu propio sitio. El material también se puede descargar y alojar en otros espacios.

Parece interesante y útil. Lo probaré más a fondo porque me interesa y ya lo comentaré.

CoderDojo. Red mundial de clubes de programación gratis para los jóvenes

CoderDojo. Red mundial de clubes de programación de computadoras gratis para los jóvenes dirigidos por voluntarios independientes. 

Estos jóvenes, entre 7 y 17 años, aprenden cómo codificar, desarrollar sitios web, aplicaciones, programas, juegos y explorar la tecnología. 

Hay un enfoque en la comunidad, el aprendizaje entre pares, mentores para jóvenes y ayudar a los demás y mostrar cómo la codificación es una fuerza para el cambio en el mundo. 

CoderDojo pretende hacer que el desarrollo y el aprendizaje de codificar sea una diversión, experiencia social.

La Fundación CoderDojo fue creada por James Whelton, co-fundador deCoderDojo. Se han comprometido a centrarse en el apoyo a los nuevos Dojos a través de recursos y desarrollo de la comunidad al mismo tiempo que fomentan la ampliación de CoderDojo a través de asociaciones y la creación de conciencia a nivel mundial. 

La Fundación CoderDojo se ha registrado como asociación sin ánimo de licro, en la República de Irlanda (CHY 20812) y se pueden ver sus cuentas auditadas anuales y otros informes.

Un Dojo es un club local, independiente de voluntarios dirigidos a la programación que es una parte de la comunidad global CoderDojo.

Las actividades dirigidas varían de un club a otro sin embargo todos ellos muestran a los jóvenes cómo codificar, desarrollar software y explorar la tecnología al trabajar con los demás y la presentación de su trabajo.

Para convertirse en un Dojo registrado, deben estar de acuerdo con la Carta CoderDojo.

Puedes unirte y organizar un Dojo en tu área
Encuentra un Dojo cerca de ti

domingo, 26 de octubre de 2014

Cinco tendencias por llegar

  1. El contenido dividido en pequeños segmentos de información que se enseñan con más frecuencia. Se basa en la tesis de que el cerebro es más eficiente procesando entre 4 y 5 bits de información a la vez. Es una táctica para evitar la fatiga del aprendizaje y retener más conocimiento.
  2. Más repeticiones de los puntos clave que deben aprenderse, y que se examinarán con test más frecuentes. Se trata de que el estudiante esté más tiempo expuesto a la misma información hasta que la incorpore de un modo efectivo. Muchas investigaciones muestran que se aprende más rápido a partir de la repetición del contenido clave que a través de una lección lineal más larga.
  3. Enseñanza personalizada al máximo, tanto por intereses como por el nivel de cada alumno. Para esto será muy útil el empleo de la analítica de datos a las propias plataformas de e-learning.
  4. La clase se parecerá cada vez más a una red social o a una sala de juegos. Con etapas a superar que marcaran los niveles de aprendizaje. Quedará muy señalizado el horizonte, es decir dónde termina el curso.
  5. La formación online móvil. Es decir, el curso que uno se puede llevar a cualquier parte será la norma. Los contenidos se adaptarán a los dispositivos móviles, de modo que uno pueda consultar píldoras en vídeo o cualquier material audiovisual desde el teléfono.
Acceder al artículo completo en El País